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大专升本科一般考什么?

2024-01-10 电商

大专升本科一般考什么?

专业的不同科目也不相同,一般只考两门,英语是必考 如果是工科专业一般会考高数

沐雨听笛

你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科,去读学费为15000的民办本科大学?

应该去

几里呱拉

在工作中,学历和工作经验哪个重要?

当然是工作经验最重要。俗话说熟能生巧,工作中学历再好经验不强的员工怎么样都比不上一个工作经验丰富的老员工。学历并不能代表一个人的工作能力,而经验却可以判断一个人的能力水平。学习好,学历高只能说明个人在往后的工作学习当中发展空间比一般人要大,知识面更广,更容易接受时代变迁造成的工作变化。当今社会大学生多如牛毛,大部分的学生都是为了拿个文凭学历,实际并没有什么知识储备,只有少部分本科以上的学生真的肚子里有墨水。高分低能也是畸形社会的一种映像。与学历相比,工作经验丰富的人处理事情总是能快准狠,可以凭经验就能快速抓住问题的重点并解决,这是单单凭学历知识拍马都赶不上的。富一代的人基本都没什么高学历,基本都是靠经验和努力拼来的,所以我认为,工作中,经验更加重要,学历只是次要。虽然经验比学历重要,但是一个公司想要发展得更好,那么他的人才储备必须充足,高学历的人才必不可少,所以既要有经验丰富的老油条,也要有高学历的栋梁之才为公司的工作维持新鲜的血液。

aidan1986

花时间金钱和精力提升学历值得吗?

分人分情况吧。其实对于我来说,意义已经不大了。本科毕业,普通211,工作三年,对我来说大多数情况下已经没有硬性要求了,至少对我个人的现状来说,提升学历只是锦上添花而不是雪中送炭了。

清爽83

你认为本科生和专科生之间的差距有多大?

学历不同而已,不能说明专科生在能力上比不上本科生。今年开始,我国高等教育有个转型,加大对高职高专人才的培养力度(这一点在学习德国了),为社会各行各业培养专门人才。这些高职高专学生大学毕业后可选择继续读本,还可选择马上就业。我认识浙江金华一所建筑类高职高专的领导,他说他们学校的学生在大二就已经被用人单位订光了,可见高职高专比专业方向不明确的大本在就业方面优势明显……

yhnc98168

你认为本科生和专科生之间的差距有多大?

普遍性来看,专科和本科的差距还是挺大的一、就业方面:公司的学历要求直接就是一个硬门槛。先不说工作的好坏,但就学历要求,很直白的就是符合你有面试的机会,不符合你连大门都进不去。二、学业上升:本科可以直接参加研究生考试继续深造,有的甚至从一个普通本科升到211/985的重点大学研究生。专科生的上升渠道第一点就是先升本,其次在往上深造。不过专升本真的是不容易的。(有认识一个女孩从专科升到本科又考的研究生)三、国家考试:公务员、事业单位、三支一扶、教师招聘等国家考试的学历限制,直接挡在门外。四、思维方式:也不是说本科生有多好,也不是贬低专科生。两者之间确实是存在一定差距的。学习能力、适应能力、动手执行能力、思考方式等这些或多或少都会存在一定的差距。专科和本科真的不止是一个三年和一个四年的差距,这其中的家庭因素、社会因素、朋友圈子等都存在些许差距。但无论专科还是本科,只要认真的做事情,都会成功的。

11号埃芬博格

为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

有本事的人还是不少,但是,这是敲门砖,所以,专科生确实大部分不如本科生,而本科上午大部分又不如985、211重点大学的,还有研究生,博士生,学历水平能反映出能力来,这是毋庸置疑的!

童娟晓筱

北京市新高考方案出炉,诸多考试教学制度有变化,其中一本、二本将合并,你怎么看?

取消高考录取批次的改革在各省快速推进。预计到2020年,我国大部分省市都将取消本一、本二批次,融合为本科批,最迟到2025年,所有省市的高考录取都将不再有本一批、二批这样的概念了。随着高考录取取消批次,一本、二本、三本这样的概念也将退出历史,学生报考大学应关注学校本身的办学质量和特色,而不是按学校身份标签进行选择。早在北京之前,我国上海、浙江、山东、广东已经取消了本科一批、二批,浙江甚至取消了高职高专批次,从取消批次的改革效果看,学校、专业的录取格局已经发生变化,有的原来在第一批次录取的院校,录取分数反而低于原来在第二批次录取的院校。取消批次令大学在招生中获得平等竞争空间,有利于促进大学在竞争中办出特色。当然,在取消录取批次、淡化一本二本概念之后,我国高校还有其他的身份标签,比如985、211、“双一流”。为此,需要进一步推进改革取消学校的身份标签。也许有人会反对,认为就是取消985、211,学校的办学质量照样有差距,考生还是会追捧名校,这没有错,但是名校是由行政计划贴标签制造,还是在平等竞争中产生是很不同的。取消学校的各种通过行政计划、安排获得的标签身份,会让学校平等竞争,用质量和特色吸引学生选择,当有特色的学校、高质量的专业增多,学生的选择面也就拓宽。

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