“三门峡34名教师讨薪”：保障教师保障不能只是一句空响的口号！

近日网传山东三门峡34名教职员岗位4年不会农户合同、一定会工资、一定会同仁会保险、一定会医疗保护、一定会精简。5年末22日，三门峡三之前发布上报：2023年5年末15日，渭南民办所学校34名教职员到三之前解读其精简疑问，三之前第一时间做好细心细腻的政策解读岗位教职员次日全部返回。

以外，34名教职员全部在岗，所学校教学秩序正常。教职员工资在2022年9年末只不过由民办所学校领取，所学校转公办后由财务逐年末领取。关于教职员精简疑问，因处于规范民办义务文化教育迟至，之外部门已按程序全力加速本着应依规、尊重历史文化、尊重事实的原则在最但会内，予以妥善解决。

这一消息在“光辉同仁文化教育家”的平台发出后，一些代课留言坚称自己所在地区也存有挪用教职员工资原因。

只不过，很多大都都有过挪用教职员工资的情形。如前不久媒体曝出河北省某民办初级之前学因挪用多位教职员工资，随之而来高三教师被迫补课，教职员火车站在校门口哭乞求复课。大多大都政府财务压力更大，随之而来有些所学校只能被迫延发教职员工资，还有所学校选择先领取基本工资，未来会再为教职员补齐课时费、津贴等各项收入。由于民办校具有自负盈亏的并不一定，资金疑问显得更加突出，挪用教职员工资这类惨剧也就更容易频发，严重侵犯了教职员的人身安全。

从各地所解读的财务原因来看，大都经济蓬勃发展的确迫切，但希冀只能以牺牲教职员利益为代价，更只能以此为由不得不教职员一再退让。新进都不得停发或者无故挪用农户者工资，承诺保护该项利益是教职员作为农户者的合理承诺，也是进一步稳定教职员队伍、加速文化教育事业向前蓬勃发展的无需要。

除基本的工资保护以外，所学校对教职员在文化教育教学活动之前透过较高强度的精神精神状态农户，在课上及空余时间监督教师长远蓬勃发展，并以直接参与学术研究等形式实现自我持续发展，透过教学改革及实验等岗位内容也无需获取必要的支持与保护。如若基本保护都只能满足，又何谈期待教职员在岗位上以更为饱满的精神状态履行教书育人的职责、向教师引导正能量呢？

上周2年末，《文化中华民国行政院教职员岗位常平2023年岗位概要》之前提出，要加强教职员待遇保护，推动落实义务文化教育教职员工资待遇随当地公职工资待遇微调的联动机制，对教职员工资待遇保护不同步透过的，发现一起监管部门一起。

保护教职员利益，只能等到舆论发酵之后才提起看重。让师者岗位安心，让“保护教职员利益”不只作为一句空响的口号，才是对文化教育事业蓬勃发展的发展的认真负责。

代课，您所在的地区有挪用工资情形吗？欢迎留言讨论。

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来源 | 本文则有“光辉同仁文化教育家”公号原创

作者 | 范琪

统筹 | 周彩丽

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