属于学科类培训机构，2021年9月之后能否上课？

2024-01-09 通信

属于学科类培训机构，2021年9月之后能否上课？

直接安排起来了，坐标广州，那些教育培训机构已经联合学校，加入今晚辅导了。开始我还以为是学校自己搞的，后来所谓的素质教育，全部都是第三方合作机构，就是附近的教辅机构而已。具体是那些小学，我就不说了，懂得都懂，我可不想成为举报第一人。

: tomatomlq

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

大学生考试后果一般挺严重的，处分分学校，严的话可能没有学位证，处分计入档案。松一些的话可能会通报批评。大学不是有宁挂科不的说法吗？对别人不公平的。好好认错，看看怎么挽回一下吧。

: 荷塘月色呵呵

坐标山西，去本省的211太原理工大学还是去发达地区普通一本？

看孩子的意愿。上大学也是长见识的时候，很多孩子都希望能在这个时候，脱离父母的掌控。我儿子就常说要出省。他们同学交流时也说希望到省外读大学。所以，如果孩子有出省的意愿，尽量满足。也有不少非211的学校也不错的，比如重庆邮大，燕山大学。做为家长，我也不希望孩子跑太远，我希望他能在太原理工上学。分数下来后，儿子的分数也就是能上太原理工了，他虽然想去外地，但也不排斥太原，所以最后也报了太原理工，也报了些外地的。然后就看运气了。能录到哪就算哪吧。

: 曹亚茹

现在有些家长不断给孩子补课，上培训班，最终的目的到底是什么？

现实中大部分家长吃了没有读书的亏，希望自己的小孩别再走自己的老路。盼子成龙的心理作用，做为家长都希望自己的小孩出人头地，有出息。应试教育作祟，考不上好的学校，将来工作难，生活难，做人难。

: 被阅读的气质

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

中国文化习俗的一大劣根性就是偏见横行，而且让你无力还手。现在社会上依然对专科生存在着很多偏见。对于这些人的看法，我们还是不要去做无谓的争论、评论了吧，毕竟每个人的价值观、世界观都不同，专科生之所以上专科的原因也不同。我只想说，对于本科生、研究生，我们能够因为其读书年头长、文凭看似光鲜，就可以一口咬定他们是优秀的吗？如果说专科生没有能力和素质是一竿子打翻一船人，那么说本科生、研究生都优秀是不是也有点以偏概全了呢？如今的就业状况让很多应届毕业生感到惶恐，很大一部分本科生、研究生确实找不到工作。为什么呢？就是因为他们不够优秀，还认识不到自己在社会上和市场上正确的定位。他们认为自己有所谓的学历和文凭，就应该做什么样的工作，拿什么样的薪水，想当然地在心里给自己定了位。但是他们不明白，自己手里的文凭不等于自身的能力和价值，更何况他们没有工作经验。而不少专科生之所以得以顺利就业，是因为他们通常都懂得一个道理：先就业，再择业。理想状态都不是一蹴而就的，想要实现理想，需要用万分的努力、坚定的意志、长久的等待去争取。专科生比本科生、研究生少读了那么几年书，这是劣势，但是如果你有着韧性，懂得什么叫脚踏实地，这至少可以极大地弥补文凭方面的劣势。如果你立志要做科学家，那么我强烈建议你不仅专科不要读，最好是连非研究型大学都要屏蔽出你的求学规划。至于做其他工作，我真的不敢苟同“研究生或者本科生一定会比专科生做得好”的论断。而且，一个人的学习能力绝对不等于适应能力和理解能力，在实际工作中，所有的人都站在同一条起跑线上，这个时候比的不是在学校的学习成绩，而是比接受能力和悟性，这跟文凭有什么直接关联呢？专科生、本科生、研究生，每一种人群当中都有垃圾和精品，他们的文凭说明不了什么问题，不能仅仅凭着一纸文凭承认和否定什么，更不能凭这一纸文凭断定和预测当事者的未来。

: 东南亚风情旅行街

女孩子高中毕业，没考上本科。读什么学校，学什么专业好找工作？

首先，确定自己愿不愿意复读，愿意的话，就再努力一年，争取考上本科，专业方面女孩子的话，如果你是文科的建议学教师之类的，如果是理科之类的，建议护士，医学之类的。如果你有继续往上考的意志，那么专业就选个适合深造，有深造必要的专业。争取留校当教师，经验之谈，我许多学最后都去当老师了，多的都是小学教师。如果不愿意复读，那么专科读护士之类的，出来比较好找工作，忠诚建议不要学会计，出来超级不好找工作，或者工资低到怀疑人生。衷心建议有时间或者财力一定要一路往上读去，现在已经进入了一个学历膨胀的年代，大专和普通本科实在很难脱颖而出，都很普通，不如博一下，往上升，至少有机会。

: 281014884

北京市新高考方案出炉，诸多考试教学制度有变化，其中一本、二本将合并，你怎么看？

大笨 new认为这是中国教育进步！北京新高考方案出炉，考试方式有所改变，固定科目语数外仍旧各150，英语听力30分有两次考试机会取最高分，口语20分，满分150分；思想政治、地理、历史、生物、化学、物理任取三科，每科100分。录取方式除自主招生、特长生外，采取大平行志愿的方式，按分数优先，遵循志愿的原则。大笨new认为这是在中国教育史上的一次巨大进步。位中国高校提供公平竞争生源剔除了一个障碍。不可否认，一本、二本、三本；985工程、211工程；双一流等举措，在一定程度上促进了中国部分高校的快速发展，但大部分体现在规模上！然而大笨new认为，学校的优劣，名气更应该有民众的评价确定。美国常春藤八校联盟是因体育赛事成立，这些学校都是私立学校，国家经费拨付上比公立学校还少，但其发展和成就却领先了大部分高校。新常春藤25校更是用“被称为”来表述，意思就是民众口碑出来的。我们高考录取和大学级别确定，无论是985、211还是一本、二本都附带了太多的人为划分痕迹。这种干预直接导致了高校在学生录取上的断层现象，人为给高校造成了不公平竞争。这种一方面有利于部分高校发展，另一方面不但造成了另一部分高校的发展，还减小了国内高校的竞争压力。历史唯物主义的观点充分的竞争是促进生产力的发展，同样竞争也是促进高校发展的动力。通过这种人为可以划分，也导致学校特色遗失和名气实力的不匹配问题。不关有没有人为划分，清华大学的都是卓越的。然而通过这种划分让某些学校人为提高了名气，这本身不利于高校总体水平发展！所以大笨new认为取消一、二本，采用大平行志愿，有利于中国教育发展。让教育开始回归自然发展规律！

: 大手大脚属兔

高一学生要怎样才能提高成绩？父母要怎么做？

高一生成绩比初中毕业时候稍低一点属正常。因为新学生新老师这些环境太新导致的学生成绩下降很正常，属于适应环境环境阶段的必然反应。不必太紧张。500多分基本上就是中等生了，中等生的后劲是很大的。只要孩子没有进入早恋或者是入社会，去混混当混混，基本不会学习太差的。现在网络挺发达的，帮孩子找到哪部分不太熟练，上网上搜这种课程，不把窍门给找到就行了。事实上在学校上学，评的就是老师的口音和老师讲课的方法。老师的口音和老师授课的习惯，适合自己的孩子，那就学习就会好。否则就不好。这就是口音问题，问问孩子是不是这样，是这样换个班级就好了。家长可经常去学校瞅瞅童老师拉拉关系。让孩子知道问出现问题去直接找班主任老师解决。不会做的题马上去极时问授课老师解决，再给讲一次。培养孩子一种爱好。用这个爱好去要挟孩子好好学习，不可用学习好就奖励给买他喜欢的东西，学习不好就惩罚不让玩不给买他想要的东酉，这样的方式对待孩子。培养出孩子的爱好以后，带他去玩这个爱好，不带他去玩这个爱好，就惩罚和奖励他了。用物资做奖惩对待孩子，就把孩子的认为改成是为家长学习了，并不是为他自己学习。这样孩子越学越差的。家长应该知道孩子现在学习学到什么程度了，日常生活中常常用孩子所正在学习的内容向他提问。让他帮助解决家庭问题，这样他们就可以有兴趣去学习了。比如电.物理.化学.数学.历史等方面的知识，融到自己的家庭问题上，让他去解答，让他去帮助做，这样他就知道学习有用了，也就认真去学习了。尽量不要去补课，这样孩子就有了一个依赖，班课堂上学不好想着补课，补课学不好又想着老师在课堂上讲课，造成两边都学不好了。高一还有点不太晚，可以让他去拜一个武术老师，学学拳术。要么就是叫他去一个兴趣班，做的什么手工活动，把自己可以做成完整一件事情的程度，这样就可以有专心致志一心一意的基础了从而学习也可以细致完整的进行了。这一点很关键。这就是对孩子的学习，虽然关心，但必须用旁敲侧击的方式进行，不可直接干涉的。因为太注重学习成绩了，就把孩子逼得紧张了，孩子越紧张学习就越不好。所以对孩子的学习成绩就当不知道关心一样。这样再从旁边跟依据学课的内容进行提问和帮助家里解决问题，就把孩子的学习兴趣和实用性结合在一起，引导他们好好学习了。而早早的训练成他们可以独自一个人，完成一项事的从头到尾的过程，这是学习的关键。也就是想办法用一件事困住孩子能做几个小时做几天，耐得住性子去认真的完成，并且努力做成做好，这就是一个学习方法独自掌握了。当耐住性子可以几天做同一件事情。训练成功后就成为他的习惯，在学习上是很有用处的。这个辅助教学方法只有通过家长进行，老师是办不到的。当一个孩子，自己可以独自的一年做几天，以同一件事情并且努力做成做好的时候，再学习别的事项是很简单的。这就是耐得住性子，有始有终，努力奋斗。一心一意，专心致志，有始有终，努力奋斗不是一句空话。而是一个习惯，性情.脾气的养成。子不教父之过，说的就是家长没有对孩子，进行过这样训练，没有培养出孩子有一个好的习惯，性情，脾气。悟空问答看后咱也在上面留上点啥。

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